Estudio del efecto de una formación basada en observación directa en la capacidad de mentalización del personal de guarderías – Claudia Vásquez Leichtle, Josep Mercadal, Josep Maria Recasens i Torras, Pau Farràs i Ribas i Jordi Artigue Gómez
Grupo terapéutico “No T’intoxiquis” para adolescentes ingresados en un hospital de día – Pau Gil Nuñez i Vinyet Eroles Cerdan
Percepción materna de la discapacidad, estilo de afrontamiento y su influencia en la participación social de niños con discapacidades múltiples – Claudia P. Pérez Salas i Emma Castillo Inostroza
El concepto de problema en el desarrollo en la clínica interdisciplinaria – Fernando Pedro Maciel
Contexto familiar y desarrollo infanto-juvenil: el papel de la interacción filio-parental en la salud mental – Laura Comendador, Iris Pérez-Bonaventura, Antoni Sanz, Beatriz Molinuevo, Anastasiya Ivanova-Serokhvostova, Rafael Torrubia, Diego J. Palao i Montserrat Pàmias
Programa de educación emocional y alfabetización en salud mental en adolescentes de Centros Residenciales de Acción Educativa – Rocío Casañas, Juan José Gil-Moreno, María Torres-Torres, Jessica Barón-Martí, Laia Mas-Expósito i Lluís Lalucat-Jo
“¡No me taladres la cabeza!” Cómo tratar al adolescente que rechaza ser tratado – Tuulikki Trias i Alfons Icart Pujol
Talleres de salud mental para adolescentes en el aula. Experiencia transnacional – Asunción Soriano Sala, Eulàlia Arias-Pujol, Lluís Mauri i Rubén D. Gualtero
El Servicio de Atención y Apoyo Emocional en los centros educativos: experiencias de una nueva cultura escolar – Laia Mas-Expósito, Olga Canet, Rocío Casañas, Juan Antonio Amador-Campos, Mercè Triay i Lluís Lalucat-Jo
Desempeño sociocomunicativo en niños con TEA. Un análisis desde la Lógica Transcursiva (2) – Dante Roberto Salatino
